Formation de formateurs

«Apprendre par le jeu : création et animation d’activités ludiques en formation et enseignement pour différents publics»

Module d'apprentissage par le jeuJe propose des formations en pédagogie par le jeu pour des formateurs  et enseignants intervenant auprès de publics variés et dans de nombreuses matières, afin de leur donner les moyens d’animer classes et groupes de formation de manière plus dynamique et plus efficace.

La pédagogie par le jeu a fait depuis longtemps ses preuves dans l’enseignement des langues.

Conception élaborée et structurée d’une transmission active des savoirs, elle peut également compléter et rendre bien plus efficace tout type d’enseignement, auprès d’enfants, de jeunes ou d’adultes, dans des matières aussi diverses que le français, le calcul, l’histoire, les sciences, la musique ou… la comptabilité !

Elle permet de créer des séquences d’animation où apprenants et formateurs retrouvent l’essence même de ce que peut être l’apprentissage : un temps de plaisir associé à l’acquisition des savoirs.

Modules adaptables de 1 à 3 jours, ou davantage en fonction des demandes.

Interventions en France et à l’étranger (animation possible en français et en anglais)

Module d'apprentissage par le jeuPublic visé :

  • Formateurs et coordinateurs des dispositifs de formation linguistique et/ou de formation aux savoirs de base
  • Enseignants de toutes classes, tous niveaux, toutes matières, souhaitant enrichir leurs démarches pédagogiques par les apports du jeu et des pédagogies actives

Objectifs :

  • Permettre aux formateurs de gagner en efficacité pédagogique en exploitant les apports en dynamique de groupe que les mises en situation de jeu favorisent au sein de la classe et des groupes
  • Aider les participants à intégrer, dans leur pratique auprès de leurs différents publics, une approche structurée et motivée de la pédagogie par le jeu, appliquée à l’enseignement de nombreuses matières, à l’oral et à l’écrit
  • Explorer les différents types de jeux et d’activités ludiques utilisables en classe, quel que soit le niveau et l’âge des apprenants – Apprendre à les utiliser, à les adapter à ses propres besoins et contraintes et à en créer de nouveaux

Contenus et modalités d’animation :

  • Présentation et utilisation d’approches ludiques, d’activités et de supports de jeux variés existants
  • Mises en situation de jeux et analyse
  • Réflexion sur la finalité, les apports et les limites du jeu en pédagogie
  • Élaboration de séquences et activités à l’oral ou à l’écrit, construites en fonction d’objectifs pédagogiques choisis, intégrant des jeux de manière structurée